Pytania do rozmowy

Emocje (8 pytań)

1. Jak myślisz, jak czuł się bohater w tej sytuacji?
2. Czy kiedykolwiek czułeś się podobnie jak bohater? Kiedy?
3. Jakie emocje pojawiły się w tej historii? Które z nich rozpoznajesz u siebie?
4. Jak myślisz, dlaczego bohater czuł się w ten sposób?
5. Co mogło pomóc bohaterowi poczuć się lepiej?
6. Jak byś się czuł na miejscu bohatera?
7. Czy w twoim życiu jest sytuacja, która wywołuje podobne emocje?
8. Jak myślisz, jak czuła się druga osoba w tej historii?

Wartości (8 pytań)

1. Co myślisz o tym, co zrobił bohater? Czy to było dobre?
2. Czy bohater zrobił coś, co cię zaskoczyło? Dlaczego?
3. Jak myślisz, dlaczego bohater zachował się w ten sposób?
4. Co byś zrobił na miejscu bohatera? Czy zrobiłbyś to samo?
5. Czy w tej historii pojawiły się ważne wartości? Jakie?
6. Która postać w historii była ci najbliższa i dlaczego?
7. Czy bohater zrobił coś, z czym się nie zgadzasz? Dlaczego?
8. Co ta historia uczy nas o życiu?

Słownictwo (7 pytań)

1. Czy w opowiadaniu pojawiły się słowa, których nie rozumiesz? Które?
2. Które słowo z opowiadania zapamiętałeś? Co oznacza?
3. Jak myślisz, co oznacza słowo [wybierz słowo z opowiadania]?
4. Czy możesz użyć słowa [wybierz słowo] w zdaniu?
5. Które słowa z opowiadania opisują emocje? Jakie emocje?
6. Jakie słowa z opowiadania opisują, jak wyglądało miejsce?
7. Czy możesz opowiedzieć historię własnymi słowami?

Refleksja (7 pytań)

1. Co było dla ciebie najciekawsze w tej historii?
2. Co było dla ciebie najtrudniejsze do zrozumienia?
3. Czy chciałbyś, żeby coś w tej historii potoczyło się inaczej? Co?
4. Jak myślisz, co by się stało, gdyby historia potoczyła się inaczej?
5. Czy ta historia przypomina ci coś z twojego życia?
6. Co zapamiętałeś z tej historii? Co było dla ciebie najważniejsze?
7. Czy chciałbyś przeczytać tę historię jeszcze raz? Dlaczego?

Jak korzystać z pytań

• Wybierz 2-3 pytania – nie zadawaj wszystkich naraz
• Dostosuj do opowiadania – wybierz pytania, które pasują do historii, którą czytaliście
• Dostosuj do dziecka – młodsze dzieci potrzebują prostszych pytań
• Pozwól na milczenie – dziecko może potrzebować czasu na przemyślenie
• Dziel się swoimi przemyśleniami – rozmowa to dialog, nie przesłuchanie
• Nie oceniaj odpowiedzi – każda odpowiedź jest wartościowa
• Wróć do pytań później – możesz wrócić do pytań po kilku dniach

Zobacz też

Karty pracy • Gotowe opowiadania • Jak uczyć przez opowiadania • Jak zadawać pytania po czytaniu